Programme

Intitulé de la formation
Lire, écrire, parler le français

Présentation
Cette formation s’adresse à tous les professionnels intéressés par

  • L’accompagnement scolaire (depuis la maternelle).
  • L’accueil linguistique des publics migrants.
  • La prise en charge des personnes âgées.

Elle leur propose une méthode originale et cohérente basée sur l’utilisation d’outils numériques.

Objectifs
À l’issue de la formation, les participants sont mieux capables de remplir les missions suivantes:

  • Animer des ateliers de lecture-écriture en français (enfants et adultes).
  • Favoriser l’accueil linguistique pour les publics migrants (enfants et adultes).
  • Apporter une aide personnalisée aux élèves en difficulté.
  • Lire avec les personnes âgées et leur rendre mieux accessibles les outils numériques.
  • Donner des conseils aux familles pour l’éducation numérique des enfants.

Durée
La formation se déroule sur 3 jours, à raison de 7 heures par jour, soit un total de 21 heures.

Pré-requis
Les participants doivent posséder un niveau scolaire équivalent au bac, en particulier pour le français, et une première expérience de l’animation des groupes en milieux scolaires ou associatifs.

Publics

  • Cadres et animateurs des Politiques de Ville et de Lecture publique.
  • Animateurs associatifs de lieux d’accueil.
  • Agents Territoriaux Spécialisés des Écoles Maternelles (ATSEM).
  • Personnels des Ehpad.

Moyens pédagogiques et techniques
La méthode « Lire, écrire, parler » a été conçue par Christian Jacomino, docteur en linguistique. Elle repose sur l’utilisation des ressources numériques publiées sur le site internet de l’association.

Contenus de la formation
Elle inclut 4 modules :

  • Syllabons: Méthode pour l’apprentissage initial du lire-écrire-parler en français.
  • Moulins à paroles (M@P): Méthode d’entraînement pour la lecture partagée, la reconstitution orale et écrite de petits textes classique (poésies, contes et chansons).
  • Éducation au numérique:
    • Précautions quant aux informations qu’on est amené à publier sur les réseaux sociaux, comme à celles publiées par d’autres, qui ne sont pas nécessairement fiables et dont nous devons protéger les enfants.
    • Outils indispensables qu’il faut apprivoiser.
  • Gestion des groupes en éducation non-formelle:
    • Comment procéder quand les “élèves” sont de niveaux différents et que leur participation au travail du groupe est irrégulière?
    • Pourquoi et comment encourager les talents?

Modalités d’évaluation

  • Questionnaires: Ils portent sur la connaissance de la méthode Syllabons et sur le catalogue des Moulins à paroles (M@P).
  • Mise en situation: Chaque stagiaire anime une séquence de travail, dans son lieu et devant son public habituels. Sa prestation est évaluée par les formateurs.

Attestation de fin de stage
Elle prend la forme de Badges ouverts Mozilla.

Portage
La formation “Lire, écrire, parler le français” est portée par le Cabinet Perspective.

Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à appeler le +33 6 84 48 57 24, ou à nous écrire.